كيف تحافظ على هدوئك في
وجه العاصفة الصفية ؟
1- قوة التنظيم : عندما تحتاج إلى أمر ( كقلم ، ورقة
، ...) في درسك ولا يكون معك فإنك قد تدخل في لغط الحصول عليه من الطلاب ,هذا يقضي
عل التنظيم المسبق للدرس وتوفير احتياجاتك للدرس ، وبذلك تعطي الدرس بكل سلاسة ويسر
.
2- كن إيجابيا ! : لتكن عباراتك عندما تريد تصحيح سلوك لديهم عبارة
تحتوى على وصف ما تريده منه ، ولا تصف السلوك الخاطىء . مثلا: [ لقد نبهتك مسبقا أن
تكف عن الكلام ، ولكنك مصر على إزعاجي] ..
والعبارة المقترحة : [ ممتاز ! يبدو أن أغلب الطلاب قد التزم الصمت . إلا أن هناك بعض
الطلاب ممن لم يسكت بعد ، وأنا مازلت أنتظر]وينبغي أن يصاحب العبارة نبرة حازمة .
3- توقف عن الصراخ! : في حال حدوث حركة زائدة في الصف
لا تلجأ للصراخ فهو منهك ومستنفذ لطاقتك ،
وغير مجد معهم ( ويظهرك بشكل غير لائق) بل
اتبع النقاط التالية : قف وانتظر وفي عينيك
نظرة محددة واخفض صوتك حتى يصعب على الطلاب
سماعه فيضطروا للسكوت . وتوقف وانظر لمن تخاطبه لعدة ثوان واحذر من الإطالة حتى لا تعط فرصة لبدء التعليقات .ارفع يديك عاليا لتهدئة المتعلمين . بعد تلك الخطوات قد تضطر لرفع صوتك فاجعله
بعبارة قصيرة محددة ثم عد إلى نبرة صوتك المنخفضة
4- أهمية لغة الجسد : عندما تكون في الصف فلا توجد
فقط ( 60 أذن تسمعك ) بل هناك أيضا ( 60 عينا) ترمقك لا تتعامل مع كلامك فقط بل مع
جسدك أيضا( اليدين ، العينين ، تعبيرات الوجه ، الوقوف، التنقل ، ...) فأنت مطالب بضبط
حركاتك كلها ( وليس الهروب بها خلف الطاولة ) فلغة الجسد في مهمة في إدارتك للصف ،
وهذه بعض القواعد للغة الجسد تساعد في ضبط الصف : .
1- نظراتك وحركاتك واثقة وتعليماتك هادئة ولست
متعجلاً أو مرتبكاً. 2- قف باستقامة .3- تابع
الطلاب باستمرار من خلال نظراتك
4- تنبيهك للطلاب عما يصدر منهم يشعرهم بمدى متابعتك
لما يفعلونه . 5- قف في المكان الذي يتيح لك
متابعة الكل
6- ضع بالاتفاق مع المتعلمين إشارات حركية تدل على
عمليات لضبط الصف . 7- قف بشكل واضح للجميع حين تشير للسبورة
5- روعة الإشارات :بالاتفاق مع المتعلمين على إشارات
معينة يفهم الدارس منها المراد مباشرة وفي هذا توفير الكثير من الوقت والجهد
6- تنمية النظرة : من أهم وسائل التواصل ,فمن خلال
نظراتك المدروسة يمكنك إيصال عدم رضاك عن تصرف
معين صادر من أحد الطلاب كمقاطعة شرحك ولكن
ينبغي أن تكون نظرة مقننة ، وتقدر بمدة قولك ( مئة ألف وواحد ، مئة ألف واثنان ، مئة
ألف وثلاثة ) وبعد ذلك أصرف نظرك وتابع شرحك
. وأضمن لك أنك ستجد هذه الطريقة قوية التأثير .
7- كن مهذبا تكن قويا : عندما يسيء الطالب إليك فليس
من المصلحة أن تجاريه في أسلوبه بل كن في جوابك عليه مؤدبا في حزم . لأن إساءتك ستجعله يتمادى , ومهما نزلت لمستوى متدن في عباراتك فأنت الخاسر
باعتبارك معلما .
8- قوة الثبات والاستمرارية : وجوهر هذه الطريقة هو
: تحديد المعايير والحدود التي من الممكن الالتزام بها من قبل الطلاب ويمكنك أنت متابعتها . ( ككثرة الواجبات ، والشكر
المستمر ( خاصة منه الكتابي ) ، والخلاصة كن
واقعيا فيما تضعه من لوائح وأنظمة لضبط صفك
حتى تتمكن من تطبيقها لأن عدم تنفيذها يسبب المزيد من الفوضى
9- كن لطيفا
: مهما كان الإزعاج في فصلك كثيرا ( لا تغضب
) بل حاول تذكير نفسك بلزوم الهدوء ، لأن هذا يظهرك أمامهم واثقا من نفسك ولم تربكك
تصرفاتهم ثم وجه لهم النقد بشكل إيجابي كقولك ( حسنا ! أرى معظمكم يعمل بشكل جيد .
أما بالنسبة لكم أنتم هناك فابذلوا مزيدا من الجهد ) .وقد تحتاج إلى عبارة أقوى ولكن
لا تنس أن تكون ( لطيفا ) .
10 – أسلوب " صرف
الانتباه : عندما يبدأ أحد المتعلمين لجرك إلى جدال عقيم ومضيع للوقت
تعليقات
إرسال تعليق