نماذج للأنشطة والألعاب التعليمية (1)
- 1-مناشط تنمية اللغة الشفهية
وذلك من خلال عرض بطاقات الكلمات واتاحة الفرصة للتلاميذ للاستماع والتحدث والتعبير
.
- 2- مناشط تنمية مهارات التمييز
البصري من خلال التدريب علي التمييز بين الصور والحروف والكلمات .
- 3- مناشط تحسين القدرة علي
التركيز والتسلسل .
ن نماذج للأنشطة
اللاصفية :
1-
عمل لوحة إبداعية منزلية عن الدرس
اليوم 2 -تكليف
بالبحث علي الشبكة العنكبوتية عن الدرس
3-تكليف
بكتابة كلمة لإذاعة المدرسة تتضمن موضوع الدرس 4 – تكليف
كل طالب بتحضير الدرس (ذهنياً وكتابياً ) نماذج للأنشطة الصفية :
1- من أستاذنا اليوم ؟ اختيار متعلم متميز لتدريس زملائه
2- صاحب أفضل تحضير للدرس يقوم بشرح الدرس لزملائه
3- قراءة الصف بأكمله للسورة أو النص بحركات الأيدي والرؤوس المعبرة عن معاني
الكلمات . وكذا التعبير عن مفاهيم التجويد بحركات الأيدي الدالة على معنى الكلمة (
إظهار – إدغام – إخفاء – إقلاب ) .
4- التعلم بالأقران . كل طالبين معاً .كل منهما يقرأ النص القرآني أو النبوي
أو الشعري فيعلمه زميله ويصحح خطأه
5- عرض رسم معبر له
علاقة بالدرس أو صورة (فوتوغرافية ) وعلى المتعلمين التعبير عنها
6- إحضار وعرض عينة من
الطبيعة لها علاقة بالدرس . والاستماع إلى كلام وخواطر المتعلمين عنها
7- عرض حدث جاري( في اليمن أو غيرها ) له علاقة بالدرس بداية الدرس ليعلق عليه
المتعلمون
8- تقسيم الطلاب إلى مجموعات ( وتقسيم عناصر الدرس بينهم لمناقشته ) تعلم
تعاوني .
نماذج للألعاب
الصفية :
1-
لعبة قطار الحفظ . يقف المتعلمون في قطار وكلاً منهم يقرأ الجزء
الذي تقرر عليه .وأي متأخر عن القراءة يخرج من الطابور حتى يبقى آخرهم وهو الفائز (من
تطبيقاته : في نصوص القرآن والحديث واللغة
وغيرهما )
2-
لعبة المتميز يتقدم خطوة(يقف المتعلمون في صف أفقي وعلى
المعلم سؤال كل منهم . ومن أجاب على السؤال يتقدم خطوة . ومن لم يجب يبقى مكانه
.وأكثرهم تقدماً هو الفائز . يستخدم لجميع
المواد . كتقويم تنموي ونهائي للدرس
3-
لعبة المتميز يحصل على درجة . خروج مجموعة متعلمين
وتوجيه سؤال لكل منهم ومن لا يجيب يخرج من السباق ومن يجيب يحصل على درجة ( على
السبورة قائمة الدرجات ) حتى يعلن الفائز .
4-
لعبة متعلم وطالب ( طالبين أحدهما يتكلم أو يقرأ والآخر
يمارس دور المعدل المعلم ثم العكس
5-
لعبة من يسبق في ربط المعنى بالصورة ( بطاقات المعاني من
الأسرع في لصق المعنى المكتوب بالبطاقة على الصورة الملصقة في السبورة )
6-
لعبة ( ابحث عن النصف الآخر ) المعاني والكلمات المتفرقة
في بطاقات .وأسرع اثنين في معرفة بعضهما:الفائزان
7-
لعبة ضع الكلمة فوق الصورة المناسبة
8-
لعبة ملصقات بالسبورة ومضارب التنس في أيدي طالبين وأول
السابقين تأشيراً على المعنى هوالفائز.
9- لعبة رمي الكرة وحين تستقر على طالب معين يتم
سؤاله .
10- لعبة تفجير
البالونات ومن فجر بالونته أولاً يخرج المعنى الذي بداخلها ويلصقه بالكلمة
المناسبة .أو يقرأ مابداخلها
11- لعبة كل مجموعة ترشح
طالبا متميزاً. والمجموعة المنافسة تسأل المرشح المنافس سؤالا ( المرحلة الأولى )
ثم الضيف ( الموجه) يسأل كل مندوب مجموعة سؤالا ( المرحلة الثانية ) ثم سؤال
المعلمة لكل مجموعة سؤالا( المرحلة الثالثة ) ثم سؤال كل مرشح للمجموعة المنافسة
سؤالا. وهكذا .
10
– لعبة الخلط بين الكلمة والمعنى . كتابة
كلمة والسؤال عن المعنى حينا وكتابة
المعنى والسؤال عن الكلمة حينا
11
لعبة مجموعتين . كل مجموعة تسأل الأخرى
عن الدرس
12
لعبة طالبين كل منهما يسأل الآخر امام الجميع .
13
لعبة قطار المتميزين : صف عدة طلاب كقطار
.والمعلمة تسألهم . وأي طالب لا يجيب يخرج من القطار.
14
لعبة من المجموعة الأذكى ( مسابقة):
تقسيم الصف إلى مجموعات . وتسليم كل مجموعة ورقة عمل بها أسئلة مطبوعة عن الدروس
في المقرر . وكل مجموعة تحل الأسئلة
جماعيا.ثم تراجع الحلول وتعلن المجموعة الفائزة.
15
لعبة من يكتشف الخطأ :تعرض الأستاذة
بعض المفاهيم بها أخطاء والمتميز من يكشفها شارحاً الخطأ والصواب .
16
مسابقة : من يستخرج كنوز المعرفة : عرض
أنشودة مرئية أو مقطع مرئي له علاقة بالدرس وتحفيز المتعلمين لاستخراج الفوائد
منه. مثلا: ( أنشودة : خالي وأولاده السبعة-طيور الجنة ) في حديث شرف العمل.
تعليقات
إرسال تعليق